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河北衡水叫停提前开学 评论:教育就该以学生为本

放大字体  缩小字体 发布日期:2018-02-28 10:54  来源:新京报  浏览次数:504

  叫停提前开学:教育就该以学生为本

  当地教育部门的及时回应,让这次“联合举报”事件有了比较圆满的结果,值得点赞。

  据报道,近日,河北衡水多所高中的学生联合举报学校寒假提前开学。按市教育局下发的通知规定,普通高中寒假后于正月十六正式开学,然而衡水多所高中提前开学。这引起学生普遍不满,各高中学生联合向各新闻媒体、政府门户网站举报。

  最终衡水市教育局发布关于重申中小学寒假时间,禁止学校集体补课行为的紧急通知,各高中通知学生正月十六正式开学。

  这或是可以载入衡水当地教育史的一次事件:多所高中违规提前开学,很多学生“花式抵制”。让人欣慰的是,当地教育部门的及时回应,让这次“联合举报”事件有了比较圆满的结果,值得点赞。

  这给公众留下的启示是,针对学校的违规办学,学生、家长等应该努力站出来,共同维护正常的教学秩序,避免抢跑式恶性竞争,而非群体无意识地配合学校的违规办学——这只会让违规变得习以为常,让个别站出来反对违规办学者显得孤立无援。而地方教育部门也该用依规办事,去给正当的权利伸张行为撑腰。

  呼吁地方教育部门积极作为和呼吁学生等共同发声“并举”,并非多余。要知道,近年来,学生个体举报学校违规补课,反而被打击报复的新闻时有发生。去年媒体就曾报道,江西省于都实验中学高二学生刘文展向有关部门举报学校违规办学,而被学校劝退。当地教育部门把责任推给班主任,称劝退举报学生是教师个人行为,责成对涉事班主任批评教育。但舆论对此处理并不怎么满意。

  事实上,衡水当地也有类似现象:据报道,已从衡水一所中学毕业的张恒(化名),高二寒假时,曾在微博上向当地举报学校提前开学。之后他不仅被学校当众点名批评,甚至还被班主任踹过几脚,还有一小部分同学也觉得他对不起学校。

  对于这类正常的权利表达,有关方面就应该旗帜鲜明地表示支持。这次衡水教育部门的处理,就呼应了学生群体的权利诉求,而不是令其落空。

  提前开学,是以牺牲学生休息时间为代价,盲目追赶、攀比,体现的是一种急功近利的应试竞争思维。这不仅对学生是一种不尊重,对那些被迫教学的老师又何尝不是一种负累?法定的休息时间,被随意侵占,也是对法规的蔑视。试问如此随意的强制提前开学,又怎么收到好的教学和示范效果?

  当然也要看到推进依法治教的艰难。学生通过制造舆论、引发关注路径维权,而非走学校办学、管理的正常机制与程序,本就值得寻思:事实上,若在涉事高中,家长委员会等组织能进行自我教育、自我管理、参与学校办学监督的学生会,学生话语能得以保障,那这些明显违规的规定在制约之下,恐怕也不会轻易“脱缰出笼”。

  通常来说,学校提前开学,不可能悄悄进行,地方教育部门对学校在寒假中提前开学补课的监管,不会太难,可有的违规补课,就在地方教育部门眼皮底下发生。对其而言,显然应打破地方教育部门和学校是“补课利益共同体”、有着共同的升学政绩利益的印象,让提前开学、补课等问题对应的监管体系与问责机制起到作用。

  所以说,学生联合举报提前开学,是举报,也是一种提醒。

  □蒋理(学者)

 
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